Profesoara Alina Luca - Școala Gimnazială “Avram lancu” Bistrița - un model demn de urmat

Printre profesorii performanți din Școala Gimnazială “Avram lancu” Bistrița se distinge și doamna profesoară de istorie Alina Luca, un om pe care te poți baza în orice situație, după cum spune și doamna director Mirela Nelca.

 

S-a născut la Brașov, iar cursurile universitare le-a absolvit la Sibiu. Frumusețea locului în care s-a născut i- a picurat în suflet bunătate, lumină și seninătate. Nu știe să spună NU. Și pentru că știu cât este de conștiincioasă și de perseverentă, am decis să consemnez câteva aspecte din activitatea sa tumultoasă, considerând că este un model de dascăl demn de urmat. Cele trei gradații de merit primite confirmă acest lucru.

 

Doamna profesoară a intrat în învățământ în 1998, a lucrat doi ani în Brașov, iar apoi, în anul 2000, a venit alături de sot la Bistrița si s-a titularizat la Școala Gimnazială “Avram lancu” Bistrița, lată, de 25 de ani, lucrează în această școală. Datorită comportării exemplare (greu de egalat) atât în actul didactic (instruirea și educarea elevilor), cât și în activitatea educativă și extrașcolară, ocupă următoarele funcții: 

2006-2011 - director adjunct

2011-2012-director

2016-2021 - director adjunct

 

Prin dedicarea și profesionalismul său, a contribuit la bunul mers al activității din scoală. în activitatea la clasă, atât în predare, cât și în evaluare, a împletit metodele tradiționale cu cele moderne cum ar fi proiectul, portofoliu, hărțile conceptuale, înregistrări video și machetele, stimulând astfel implicarea activă a elevilor. Metodele alternative oferă posibilitatea elevului de a lucra în stil propriu și pot fi definite drept oglinzi ale modului de gândire și înțelegere. Are o activitate metodico-științifică foarte valoaroasă, zeci de proiecte, simpozioane, excursii cu copiii' și voluntariat. Remarcăm, de asemenea, rezultate bune și foarte bune la concursurile și olimpiadele școlare.

 

Alina Luca: Schimbările la care asistăm în viața de zi cu zi, fie că sunt de natură economică, tehnologică sau culturală vin deopotrivă cu părți bune și părți mai dificile, dar invariabil ele implică nevoia de adaptare. Jacques Delors spunea: „Educația are dificila misiune de a transmite o cultură acumulată de secole, dar și o pregătire pentru un viitor în bună măsură imprevizibil.” în epoca contemporană se aude tot mai des întrebarea- De ce învățăm istoria? Răspunsurile sunt extrem de variate, de la „Ca să educăm la elevi sentimente” sau „Ca să formăm o cultură generală și de specialitate solidă”, la „Ca să formăm în rândul elevilor valori și atitudini, deprinderi și abilități, de a gândi și a formula independent judecăți de valoare”. Studierea atentă a trecutului reprezintă un exemplu pentru prezent, dar și o modalitate de redare a viitorului. Este nevoie tot mai mult să încercăm să facem istoria cât mai accesibilă, cât mai interesantă, să trezim în elevi, în tinerii de azi dorința de a cunoaște și aprecia trecutul umanității. Elevul nu mai este doar un simplu receptor, ci și un emițător de păreri proprii. Nu trebuie să- i obligăm să acumuleze mari cantități de informații care, după cum bine știm, sunt absolut inutile. Trecutul poate fi înțeles numai prin prisma prezentului, adică sunt vizate sursele istorice, vocabularul de specialitate, înțelegerea, reprezentarea și interpretarea timpului, spațiului, a faptelor și proceselor istorice, formarea de atitudini și valori.

 

 

Alina Luca: Rolul dirigintelui rămâne mereu în prim plan în opera de formare a personalității elevilor. Cu toate că a sporit și influența altor factori în procesul educației, dirigintele își păstrează numeroase prerogative în acest domeniu, el fiind principalul modelator al personalității elevilor, începând de la imprimarea unei conduite exemplare, până la formularea aspirațiilor și idealurilor de viață. Sporirea funcției profesorului- diriginte de confident, consilier, transmițător al valorilor culturale, a lărgit câmpul de activitate și a accentuat interdependențele. Scopul educațional al meu ca diriginte este acela de a forma elevilor o personalitate liberă, având conștiința identității în cultura națională și în cea universală, capabilă să se adapteze oportun la condițiile unei lumi în schimbare. Dirigintele reprezintă un model de conduită pentru elevi, demn de a fi urmat în activitatea și viata lor ulterioară.

 

Alina Luca: Pentru profesori, ar fi un real ajutor, deoarece noi transmitem informații de cultură generală, iar pentru elevii de clasa a VII l-a care studiază Istoria românilor ar fi benefic pentru că:

“Un popor care nu își cunoaște istoria este ca un copil care nu își cunoaște părinții”, după cum spunea Nicolae lorga.

lată un cadru didactic ancorat în realitate, care pregătește elevii ca cetățeni ai lumii, curajoși și încrezători în forțele proprii.

Un adevărat model de dascăl!

 

***

-Certificat-”Action Research in School Education. Action Research in eTwinning Projects eTwinning Featured Group s RESEARCH”- Questionnaire for teachers on the development of digital competences and life skills of pupils involved in eTwinning/ Erasmus+projects, decembrie 2023

-Certificat de participare-”Activități de învățare și formare-organizator”-schimb de experiență-”Outdoor education for inclusion”, nr. 955/18.04.2024

-Erasmus+ ”Think Global, Act Local!”, finalizare aprilie 2024

OLIMPIADĂ JUDEȚEANĂ DE ISTORIE-MENȚIUNE-Mureșan Alexia Cosmina, clasa a VIII-a B

 

-”Să cunoaștem frumusețiile patriei”-excursie Bistrița-Vatra Dornei-Vama-Bistrița, octombrie 2023

-”Călător prin Europa”-Bistrița-Budapesta-Viena-Bistrița, aprilie 2024

-Vizită de lucru la USAMV Cluj-Napoca-aprilie 2024

 

 

-Certificat de participare webinar “Educarea caracterului-investiție pentru toată viața”, 12.12.2023

-Certificat de participare conferința-”Copilul tău, campion la viață”, 08.02.2024

-Adeverință webinar-”Cum să motivăm elevii cu CES”, 18.03.2024

-Diplomă Simpozion Național- “Dezvoltarea personalității copiilor prin activități extrașcolare”, 12.04.2024

-Adeverință-Simpozion Județean –”GEOISTORIA REDIVIVA”, 17.04.2024, CCDBN

-Adeverință-activitatea de perfecționare a cadrelor didactice din 19.12.2023- “Spune-mi o poveste! Învață-ți elevii să creeze povești!”- nr. 30850 din 15.05.2024- Asociația SELLification4EDUcation

-Adeverință-activitatea de perfecționare a cadrelor didactice din 24.01.2024-”Metode și instrumente utile în gestionarea FURIEI în sala de clasă”-nr.30851 din 15.05.2024-Asociația SELLification4EDUcation

-Adeverință-activitatea de formare și perfecționare susținută online-”Cum să folosești puterea experiențialului în teambuilding-ul tău”-nr. 162822 din 15.05.2024-Asociația SELLification4EDUcation

-Adeverință- “Atelierele  de învățare. Strategii educaționale de succes”-nr. 31213 din 28.05.2024-Asociația SELLification4EDUcation

-Adeverință-“Atelierele  de învățare. Învățarea creativă și atractivă”-nr. 31214 din 28.05.2024-Asociația SELLification4EDUcation

-Diplomă-Simpozion Național-”Violența școlară/de la prevenție, la intervenție”, iunie 2024

-Certificat de participare-”Conectarea emoțională-strategii pentru relații echilibrate între părinți și copii”, 06.06.2024

-Adeverință participare Simpozion județean-“Holocaustul”-Liceul de Muzică Bistrița

 

 

-Olimpiada de istorie, 16 martie 2024, profesor însoțitor

 

-Comisia privind organizarea simulării EVALUĂRII NAȚIONALE  pentru absolvenții clasei a VIII-a, nr. 118/22.01.2024

-Comisia de organizare, evaluare și soluționare a contestațiilor la etapa națională a Olimpiadei Lectura ca Abilitate de Viață-IX-XII, Proba A, nr. 329/ 28.03.2024

-Comisia de organizare și evaluare pentru etapa județeană a Concursului Național  “Democrație și toleranță”, nr. 533/ 30 aprilie 2024

-Comisia de evaluare  a materialelor propuse de către cadrele didactice spre publicare în  Registrul electronic de evidență a R.E.D.,nr.720/23 mai 2024

 

PARTENERIATE

-Convenție de colaborare –Centrul Județean de Excelență Alba, nr. 1124/15.05.2024

-Acord de parteneriat-Liceul de Muzică “Tudor Jarda” Bistrița, nr.1195/21.05.2024

 

PROIECTE

Program Național Săptămâna Educației Globale -Activitate de echipă: Colaje pe tema: „Pace pentru planetă. O planetă a păcii.”, noiembrie 2023

SNAC "Săptămâna legumelor și a fructelor", noiembrie 2023

Ziua Nonviolentei în Școala, noiembrie 2023

Proiect "Arc peste timp- bicentenarul nasterii lui Avram Iancu", ianuarie 2024

Proiect Național-”Violența școlară/de la prevenție la intervenție”, 2023-2024

Lecția Națională ,, Prevenirea Bullying-ului în mediul școlar ", 29.04-24.05.2024, UNICEF România

Proiect CAES -"Simțim românește" nr. 2336/146/10.11.2023

Proiect CAES -"Biblioteca" nr. 2336/149/13/.11.2023

Proiect Național -“Dezvoltarea personalității copiilor prin activități extrașcolare”, aprilie 2024

Proiectul educațional de protecție a mediului ,, Reciclăm, nu poluăm!" 14 martie- 13 iunie 2024

 

Concursul regional -”Mărturii ale credinței”, CAER 2024, nr. 3468/29.01.2024, poziția 1831

-PREMIUL al II-lea-DONEA SOFIA

 

                               -TRIFOI GEORGIANA

 

                               -TURDEAN PAULA

 

Concursul regional -”Arc peste timp”-Centrul Județean de Excelență Alba-PREMIUL al III-lea-DRAGOTĂ PAUL

                         -MENȚIUNE-GHEJU DIANA

Concursul județean “Întinde mâna, prietene”

-PREMIUL al III-lea-echipaj-DONEA SOFIA

                                            -TRIFOI GEORGIANA

                                            -VARTOLOMEI ADRIANA

                                            -TURDEAN PAULA

 

Concursul “Avram Iancu -mentorul spiritual al școlii”-în cadrul proiectului-”Arc peste timp-bicentenarul nașterii lui Avram Iancu”-CAES 2023-2024

-PREMIUL al II-lea-BULIGA DARIA, TRIFOI GEORGIANA, TURDEAN PAULA, VARTOLOMEI ADRIANA

VOLUNTARIAT

Colaborare cu Kaufland Romania, programul “VIITORUL INCEPE ACUM”