Cerc pedagogic la Liceul Tehnologic de Servicii Bistrița, structura Școala Gimnazială Nr. 7 Viișoara

Cercul pedagogic al cadrelor didactice din învățământul primar din cadrul Centrului Metodic VIII s-a desfășurat astăzi, 26.03.2026, la Liceul Tehnologic de Servicii Bistrița, structura Școala Gimnazială Nr. 7 Bistrița-Viișoara, având ca temă centrală „Integrarea inteligenței artificiale în învățământul primar”.
Activitatea a reunit cadre didactice preocupate de modernizarea procesului educațional și de adaptarea acestuia la cerințele actuale ale elevilor. Evenimentul a debutat într-un cadru organizat, fiind evidențiată importanța inovării în educație și necesitatea integrării tehnologiilor digitale în activitatea didactică de zi cu zi.
Tema întâlnirii a pus în prim-plan rolul inteligenței artificiale ca instrument de sprijin în predare, învățare și evaluare. Au fost subliniate beneficiile utilizării acestor tehnologii în personalizarea procesului educațional, în facilitarea învățării diferențiate și în creșterea atractivității lecțiilor pentru elevi.
Un moment important al activității l-a constituit susținerea unei lecții demonstrative, în cadrul căreia au fost prezentate exemple concrete de utilizare a instrumentelor digitale și aplicațiilor bazate pe inteligență artificială. Participanții au putut observa modalități practice prin care aceste resurse pot fi integrate eficient în activitățile de la clasă.
De asemenea, în cadrul întâlnirii au fost analizate rezultatele activităților remediale desfășurate pe parcursul anului școlar. Cadrele didactice au evidențiat progresul elevilor, dar și provocările întâmpinate, subliniind importanța adaptării intervențiilor educaționale la nevoile individuale ale fiecărui elev. S-a remarcat faptul că utilizarea instrumentelor digitale poate sprijini semnificativ recuperarea lacunelor în învățare.
Dezbaterile au oferit un cadru valoros pentru schimbul de idei și bune practici. Printre aspectele discutate s-au numărat utilizarea responsabilă a inteligenței artificiale, eficiența strategiilor de învățare diferențiată, precum și necesitatea formării continue a cadrelor didactice în domeniul noilor tehnologii.
În concluzie, cercul pedagogic a reprezentat o oportunitate importantă de dezvoltare profesională, contribuind la consolidarea competențelor digitale ale cadrelor didactice din învățământul primar
și la optimizarea activităților desfășurate la clasă. Integrarea inteligenței artificiale se conturează tot mai clar ca un sprijin real în realizarea unui învățământ modern, centrat pe elev.
Participanții au recomandat utilizarea echilibrată și etică a tehnologiilor digitale, continuarea activităților remediale și implicarea constantă în programe de formare profesională, precum și valorificarea schimbului de experiență între cadrele didactice.

Colectivul învățătoarelor Liceului Tehnologic de Servicii Bistrita- Structura Școala Gimnazială Nr.7 Bistrița